นิสัยการเรียน

วิทยาศาสตร์การเรียนรู้

ลดเวลาทบทวนด้วยการทบทวนแบบเว้นช่วง

การทบทวนแบบเว้นช่วงมีจุดล้มเหลวหนึ่งอย่างที่ไม่เกี่ยวกับการลืมเลย นั่นคือแถวคอยที่งอกขึ้นเรื่อยๆ คุณเพิ่มการ์ดใหม่วันละยี่สิบใบ ขาดไปสองสามวัน …

วิทยาศาสตร์การเรียนรู้

สตรีคกับการทบทวนแบบเว้นช่วง: ปฏิทินเขียวไม่ใช่คำศัพท์

สตรีค 200 วันรู้สึกเหมือนเป็นหลักฐานของอะไรบางอย่าง ความจริงมันเป็นหลักฐานของเรื่องเดียวเท่านั้น คือคุณเปิดแอปมา 200 ครั้ง …

เทคนิคการเรียน

ไม่ต้องเริ่มจากหน้าว่าง: ชุดการ์ดตัวอย่าง คลังเนื้อหา และสตรีคที่ไม่ขาด

คนส่วนใหญ่ที่เลิกใช้แอปคำศัพท์ ไม่ได้เลิกเพราะคำยากเกินไป แต่เลิกเพราะวันแรกเปิดหน้าจอว่าง ถูกบอกให้สร้างชุดการ์ดตั้งแต่ต้น …

เทคนิคการเรียน

แผนท่องศัพท์ 30 วันที่ทำจนจบได้จริง

แผนท่องศัพท์ส่วนใหญ่ล้มเหลวด้วยเหตุผลน่าเบื่อเดิม ๆ คือมันถูกออกแบบมาสำหรับตัวคุณในวันแรก — อารมณ์ดี มีวันหยุดว่างทั้งวัน …

เทคนิคการเรียน

ท่องศัพท์กี่คำจึงจะพูดได้? (และทำไมการนับคำไม่ช่วยอะไร)

ถามคนเรียนภาษาสิบคนว่าต้องท่องกี่คำจึงจะพูดได้ จะได้คำตอบที่มั่นใจและไม่เหมือนกันเลยสักคน แต่ถามว่าตอนนี้ตัวเองรู้จริงกี่คำ คนส่วนใหญ่จะเงียบ …

เทคนิคการเรียน

คำศัพท์ HSK และแผนทบทวน: จาก 600 คำถึง 5,000+

ถ้าคุณเตรียมสอบ HSK ข้อสอบได้วางแผนส่วนที่ยากที่สุดให้แล้ว มันประกาศชัดว่าขั้นหนึ่งต้องรู้กี่คำ เป้าหมายคลุมเครืออย่าง “เก่งจีนขึ้น” …

เทคนิคการเรียน

เก็บคำศัพท์จากสิ่งที่คุณอ่านและดูอยู่แล้ว ไม่ใช่จากลิสต์

ทุกคำที่คุณท่องจากลิสต์คือคำที่คุณไม่มีเหตุผลจะได้เจอ นั่นคือเหตุผลที่คำศัพท์จากลิสต์รู้สึกเหมือนดันก้อนหินขึ้นเขา ไม่มีอะไรในชีวิตจริงดึงคำนั้นกลับมา …